凤翔县教育局教研室

关于征集、评选“新课程课堂教学策略研究”

课题实验成果的通知

各乡镇教委、初中、企办子校、东关逸夫小学：

“新课程课堂教学策略研究”是我县2005年5月申报立项的省级课程改革实验研究课题。一年多来，各中小学校积极整合新课程改革与初中创新教育、小学快乐教育两项教改实验，努力探索以课堂教学方式、策略为核心的教学设计、教学模式，有效地推动了课堂教学方式和学生学习方式的改进和完善，使两项教改实验与新课程改革相互促进、相互渗透、融为一体，较好地培养了学生创新精神和实践能力，有力地促进了中小学课堂教学质量的提高。

为了认真总结这项实验研究课题阶段性成果，促进实验向纵深发展，并取得更大的成绩，县教研室决定征集、评选“新课程课堂教学策略研究”实践成果。现将有关事宜通知如下：

一、征集、评选成果形式：

围绕“新课程课堂教学策略研究”课题，撰写的教学论文、调查报告、教学设计、教学案例、教学实录（录像）等。

二、征集、评选成果内容：

提供实验研究课题、子课题作为参考，但不受这些课题的限制。

（一）理论研究。

1、创新教育、快乐教育的实质与内涵；

2、创新教育、快乐教育与课程改革的关系；

3、创新教育、快乐教育与减轻学生过重负担的关系；

（二）创设良好的教育环境的研究。

1、完善教育教学设施，实现教学手段现代化与提高课堂教学效益和办学水平关系的研究；

2、建立民主和谐的师生关系与增强学生的学习动机和转变学习方式的研究；

3、良好的人文环境与学生良好的心理素质形成的研究；

4、创设教学情境与增进学生学习的情感体验研究；

5、宽松民主的教学气氛与学生创新思维培养的研究。

（三）革新教学方式和转变学生学习方式的研究。

1、课堂教学中师生互动的方向、流程与模式研究；

2、如何把握教师引导者与合作者角色的研究；

3、教师讲授的时机与程度的把握研究；

4、激发学生学习兴趣与主动性的研究；

5、学生自主探索学习的方式方法研究；

6、自主学习与合作学习相互关系的研究；

7、合作学习的作用与合理运用研究；

8、转变学习方式与学生创新素质培养研究。

（四）学科课堂教学创新研究。

1、中小学语文阅读教学方式与方法研究；

2、中小学作文教学改革研究；

3、中小学数学生活化与解决问题能力培养研究；

4、中小学英语、体育、音乐、美术科高效率教学方法研究。

（五）培养学生创新意识与实践能力的研究。

1、培养学生创新欲望与创新意识的研究；

2、学生创新能力的表现特征与培养途径研究；

3、创新思维形式与创新思维品质研究；

4、重视动手操作培养学生创新实践能力研究；

5、培养学生创新能力与提高教学效率研究。

（六）教师专业发展研究。

1、培养提高教师教学能力与艺术的研究；

2、培养创新型教师与提高教育教学水平研究；

3、优秀教师的教学艺术风格研究；

4、教师的教学能力与教学效果评价研究。

三、几点要求：

1、各乡镇教委、学校要高度重视这次课题实验研究成果征集、评选工作，领导要带头并鼓励教师积极参与本次活动，认真总结实验成果，撰写相关论文，编写相关案例，参加县上选评（以前已发表或获奖的成果亦可参评）。

2、小学以乡镇为单位，初中、企办子校、东小以校为单位将征集到的教学成果（论文、教学设计、案例、调查报告等）（一式10份）于2006年11月15日前统一报送到县教研室教科组蒲宏伟同志处。打印格式：纸型：A4，字型：宋体，字号：四号。凡报送的成果均不装订，一份一整理，整好即可。

3、县教研室将组织有关人员对征集的成果进行评选，对优秀成果进行通报表彰，并颁发荣誉证书。

凤翔县教育局教研室